Литературно-публицистический
альманах

Оглавление 

Невыдуманные истории

Вдохновение

Непутевые заметки

Философская рубрика

Школьные сочинения

Пустое ведро

   В конце августа я, папа и мама поехали к бабушке в гости. Дорога была длинная. Мы приехали, а на следующий день надо было идти в огород. Бабушка дала задание набрать ведро ягоды. Все занялись своими делами, а я взяла ведро и пошла собирать ягоду. Мне хотелось быстрей набрать ведро, а потом помочь родителям и бабушке. Прошёл где-то час, мне осталось немного. И вот настал тот долгожданный момент – ведро полное! Я пошла через весь огород с этим ведром, чтобы дойти до избушки и поставить его. Я шла, оставалось совсем немного! А около дома стояла бочка с водой. Избушка была совсем  рядом, и вдруг я запнулась, ведро полетело через голову и упало в бочку.
    В итоге я была вся мокрая, а  ягода плавала в этой бочке. Ведро снова было пустое!

Юшкова Настя

 

 

Как пчелки жалятся

Каждое лето родители отправляют меня и Лешку в деревню. Туда же приезжают наши двоюродные сестры.
Как-то раз  в деревне мы пошли в лес за ягодами. В тот день была плохая погода, а в такую погоду пчелы бывают очень злыми.
Отправились мы впятером: я, Леша, Таня, Настя и бабушка. Когда мы проходили мимо пасеки, бабушка сказала: «Идите спокойно, не машите руками».
Как мы ни старались, спокойно идти не получалось. Итак раздраженные, пчелы начали злиться. Вдруг одна такая пчела пролетела мимо Настиного уха. Она помчалась вперед! Мы за ней. Одна бабушка осталась стоять на месте. Мы с криками добежали до леса, развернулись и побежали обратно, в дом. Мы орали, падали, махали руками! Пчелы нас догоняли и жалили, пока мы не спрятались в доме.
В этот день одна бабушка осталась невредимой. Меня пчела укусила в ухо, Лешу – в затылок, Настю – в лоб, Таню – в щеку. Весь вечер бабушка обрабатывала «раны».
Теперь мы бабушку слушаем.

Лобыня Аня

Синичка

Было холодное зимнее утро. Я как обычно спешила в школу со своей подругой Олей. Шли мимо садика. Вдруг я увидела на дорожке маленькую синичку. Она была серенькая, на грудке было немного желтого. Синичка сидела и жалобно пищала.
Я не знала, что мне делать. До школы оставалось совсем немного, не брать же птичку с собой?! Я взяла синичку на руки и побежала домой. Птичка пыталась выбиться у меня из рук. Прибежав домой, я быстренько посадила синичку в клетку и пошла в школу.
Я никак не могла досидеть до конца уроков, все думала, как там птенчик.
Дома меня встретила бабушка, я сняла верхнюю одежду, прошла в комнату:
- Ну, как моя синичка?
- Синичка? – бабушка посмотрела на меня. – Она умерла… Ночью было холодно, она, наверное, долго сидела на снегу. Ты опоздала. Ей уже нельзя было помочь.
Я побежала к себе в комнату. Остановилась у стола. В голове звучало бабушкино: «Она умерла…Ты опоздала…»
Синичка лежала на серой спинке лапками кверху. Опоздала…

Пристяжнюк Маша

Горочка!

    Летом я побывал в Египте. Там мы ездили в аквапарк. В августе в Египте очень жарко. Поэтому в воде было очень даже комфортно.
     Мы прибыли в аквапарк. Вход и территория были очень красивыми, аквапарк вмещал в себя около тридцати горок. Сначала кататься было страшно, с одной горки я даже отказался ехать. Скатившись по нескольку раз с каждой горки, я решил скатиться с самой страшной! Мне пришлось лететь со скоростью свободного полёта вниз, потом подниматься вверх, затем опять лететь вниз…  Этот ужас продолжался до тех пор, пока меня не выбросило в бассейн.
    Мне очень понравилось, и пять часов в аквапарке пролетели незаметно!

Манаков Саша

Это обложка книжки молодого автора Ильи Малькова. Книга называется «Сказки нашего леса. Легенды для взрослых», 2007.

***
   В чём смысл жизни? Наверное, каждый в моём возрасте задаёт себе этот вопрос, но найти ответ не так-то просто. Что делать, если ты разочаровался в любви и дружбе? Как прожить жизнь так, чтобы оставить что-то после себя? Такие вопросы ставит перед собой автор и пытается решить их по-своему. Он рассуждает о дружбе и значения слова друг. Всё больше люди стали использовать слово друг в корыстных целях, хотя в глубине души каждый понимает его истинный смысл.
     Пёс (главный герой сказок) называл Серого Волка другом, но тот предал его, и теперь Пёс разочаровался  в дружбе. Он боится, что ему опять могут причинить боль, и решает закрыться  от всех, но при этом он не хочет терять общение с окружающими, Пёс так мечтает иметь настоящих друзей. В любви также не везёт Псу. Белая лисица не поняла его и ушла,  не попрощавшись. Теперь её нет, и Псу кажется, что смыл жизни потерян. Он не знает, как жить дальше, но всё-таки  не теряет надежды и верит в будущее.
     Самой мне прекрасно знакомы эти чувства. В жизни приходится со многим сталкиваться, в том числе и с предательством. Автор верно замечает: не нужно цепляться за человека, который не цепляется за тебя. Дружба должна быть взаимной. У человека может быть сотни знакомых, однако друзей можно сосчитать на пальцах. Возможно, не стоит на сто процентов доверять окружающим, раскрывать душу можно самым близким людям, с которыми ты много пережил и уверен: они тебя не предадут. Что же касается смысла жизни, это остаётся для меня загадкой. Я думаю, он появится со временем, а пока нужно просто жить и, чтобы не случилось, не разочаровываться в жизни.
     Говорят: обращайся с другими так, как хочешь, чтобы обращались с тобой. Часто делаешь другим добро, а взамен получаешь зло. Конечно, не все люди такие, но лучше выбирать тщательно друзей и во всём опираться на них. Каждый сам строит своё счастье, и не нужно позволять кому-то его разрушать.
Венцель Алла

***

    Как жить, потеряв любовь, друга и смысл жизни? Автор книги «Сказки нашего леса» Илья Мальков в своём произведении рассказывает о жизни Пса, который не знает, как ему жить. Он многое утерял, во многом разочаровался. Ответ на главный вопрос Пёс находит не сразу, после стольких потерь он не хочет существовать на земле. Всё хорошее можно очернить. К примеру, слово «друг» используется для того, чтобы легче было подойти со спины и «вцепиться … в шею». Волк, который  называл себя другом Пса, бегал с ним на охоту и помогал ему, когда  Пёс попал в беду, бросает его и убегает. Автор хочет на ошибках своих героев предостеречь читателя:  нельзя попирать и использовать в корыстных целях такие важные для человека понятия, как дружба и любовь.
     Мне кажется, автор прав, поднимая эту проблему. Ведь такие ситуации возникают у людей, и их как-то приходится решать, а значит, продолжать жить, дружить и любить.

 

                                                    Юшин Степан

 

Затмение

    В конце прошлого лета в Новосибирске было полное солнечное затмение. Во время него я был на пляже. Там были огромные волны, характерные для Черного моря.  Ветер тоже был очень сильный, такой, что у нас сдувало шляпы. Потом началось затмение. На пляже стала такая темнота, что даже сенсорные фонари включились. Певчие птицы в одну секунду затихли, все замерло, остановилось на две минуты…  И тут с первым лучиком солнца все ожило, запело и затрепетало! Ночь кончилась.
     Мне очень понравилось. Я захотел дождаться следующего затмения,  но узнал, что оно будет через триста лет. Я огорчился, но все равно это были лучшие мои две минуты в жизни.

Шкредов Тима

 

 

Солнечное затмение в муравьином мире

    Хоть в Москве затмение было неполное, многие существа все равно вели себя странно.
Когда мы шли от метро до папиной работы, повсюду в одном и том же направлении бежали муравьи, со всех сторон! Похоже на огромную армию, отправляющуюся защищать  Осетию. Когда мы пришли, все только об этом и говорили. Мы хотели на обратном пути понаблюдать за муравьиным войском, но, когда возвращались, их уже не было.

Ермолаева Марина

Что происходит

   Я страшно люблю подумать. Мне все равно, о чем. Но больше всего я люблю поразмышлять о том, откуда все появилось. Я считаю, каждый об этом хоть раз задумывался.
    Когда мне было семь лет, на день рождения мне подарили энциклопедию. Она была большая, толстая, с крупным шрифтом и интересными картинками. Я ее очень долго рассматривала.  И вдруг остановилась на одном изображении. Это было изображение космоса. Там было нарисовано много звезд, галактик. Внизу я прочитала подпись: «Есть версия, что космос бесконечен». Это предложение меня озадачило. Я знала, что космос бесконечен, но только сейчас задумалась об этом.
   Я спросила у мамы:
   - Космос бесконечен?
   - Да, - ответила мама.
   - Но как же  это может быть? Всему же есть конец! А если все же есть конец? Что должно быть за ним? Стена? А что за стеной? А стены бесконечны? Опять бесконечны!
   Сложная это тема – космос. Даже наука еще не разгадала эту тайну, и, чтобы получше узнать о космосе, ученые изобрели колайдер. Я мало о нем знаю, и мало могу рассказать. Это огромный механизм, вроде трубы, протяженностью несколько километров, находящийся под землей. Две частицы разгоняются с двух концов колайдера, и, когда они столкнутся, появятся частицы всех частиц, взрыв появления космоса или, по мнению многих, черная дыра. Но будем надеяться на лучшее. Изучайте космос!

Пристяжнюк Маша

Школьные сочинения

 

 

Новые грани таланта Пушкина

(эссе)

                У лукоморья дуб зелёный,
                Златая цепь на дубе том,
                И днём и ночью кот учёный
                Всё ходит по цепи кругом…
    Не правда ли, какие волшебные строчки! Как одновременно убаюкивают и настраивают они воображение на сказочный лад! Моё знакомство с Пушкиным началось именно с этих, прочитанных мамой строк, а после этого я и сама читала стихи и сказки этого поэта. Меня всегда поражала его открытость миру, его стиль, в котором чувствуется то улыбка, то горечь и никогда - равнодушие. В его произведениях, как и в жизни, переплетаются печальное и смешное, но за этим мы всегда чувствуем жизнеутверждающий оптимизм автора.
    Пушкин был не только гениальным поэтом, но и прозаиком. С его прозаическими произведениями мы познакомились в этом году. Мы читали «Повести Белкина». Написал их Пушкин, когда отправился в своё имение Болдино, и «застрял» там на три месяца из-за карантина (тогда свирепствовала  холера). За это время он успел написать так много, что иной европейской литературе хватило бы на века!
    «Повести Белкина» в Болдино были написаны в первую очередь. Из них трудно выделить какую-то лучшую повесть - они все шедевры! Но мне особенно понравились две из них: «Гробовщик» и «Барышня-крестьянка».
    Повесть  «Гробовщик» выделяется тем, что это единственная из «Повестей Белкина», в которую вплетается «страшная» мистическая тема. Ожившие мертвецы явились по приглашению гробовщика в его дом. Но читателю не страшно: «Ты не узнал меня, Прохоров, - сказал скелет. – Помнишь ли отставного сержанта гвардии Петра Петровича Курилкина, того самого, которому в 1799 году, ты продал свой первый гроб - и ещё сосновый  за дубовый». Это напоминание-обращение к совести гробовщика, который - вот прохвост! – гроб подешевле выдал за гроб подороже, никак не похоже на месть мертвеца за несправедливость. Да и заканчивается рассказ благополучно: « С ужасом вспомнил Адриян всё вчерашние происшествие. Трюхина, бригадир и сержант Курилкин смутно представились его воображению». Слова Аксиньи: «Что ты, батюшка? Не с ума ли спятил, али хмель ещё у тя не прошёл?» - окончательно уверили его в том, что все его вчерашние «гости» ему приснились. Мы чувствуем улыбку автора и изумление и облегчение гробовщика.
     Мне кажется, что цикл повестей заканчивается именно «Барышней- крестьянкой» потому, что там самый счастливый конец. Лиза и Алексей полюбили друг друга (только Алексей сначала не знал, что Лиза - это дворянка, а думал, что она Акулина - крестьянка, а всё из-за шутки, придуманной барышней), и с родительского благословения они стали мужем и женой.
    Чтение «Повестей Белкина» открыло для меня нового Пушкина. Я узнала его не только как мудрого поэта, но и как веселого человека, с юмором беседующего с читателем.

             Хожина Екатерина

 

 

Главный наборщик текстов:
Юшкова Настя

Художники:
Ученики 6Д класса под руководством учителя рисования Перебейнос Натальи Игоревны

В номере использованы работы учеников:
2 класса Д   классный руководитель Михинкевич Нина Николаевна
3 класса Д   классный руководитель Ломоносова Галина  Васильевна
5 класса Б   классный руководитель Юрина Людмила Ивановна
6 класса Д   классный руководитель Лёвкина Светлана Григорьевна
7 класса Д   классный руководитель Рябизова Валентина Сергеевна
11 класса Д   классный руководитель Климова Татьяна Алексеевна

Корректор:
Microsoft Word XP

 

Отпечатано:
«Школа №119»